Gymkana por Madrid

¡Hola a todos/as!

Hoy os propongo una actividad diferente realizada en conjunto con otras dos compañeras. Está pensada para alumnos de un nivel A2/B1 que acaban de llegar a Madrid. Nuestro objetivo es que a su llegada a la capital los alumnos se conozcan mejor entre ellos, descubran la ciudad y repasen los principales contenidos estudiados en un nivel A2.

https://trabajofinal899256425.wordpress.com/

Feliz verano😎 ¡Nos leemos pronto!

Podcast

Los audios tienen un papel muy importante en clase de LE, ya que nos permite trabajar la compresión oral. Los Podcast facilitan este trabajo al profesor y a los alumnos. Se encuentran en la web y pueden ser descargado y escuchados al momento. Existen diferentes aplicaciones para ellos. Aquí les propongo una con SoundCloud.

Título: En el metro

Grupo meta: Grupo de adultos de Nigeria que residen en Madrid. Su segunda lengua es el inglés. Son muy comunicativos pero tienen grandes dificultades para la lectura y la escritura. Están muy motivados y quieren conseguir el permiso de residencia.

Nivel: Usuario básico A2.

Propuesta de actividad:

A. Completa la conversación con las siguientes expresiones:
¿Cuánto es? · cómo se va · puede darme · quinta estación · un billete de metro

Viajero: Buenos días, quiero __________________.
Vendedor: ¿Sencillo o billete de 10 viajes?
Viajero: Sencillo, __________________
Vendedor: Son 3 euros.
Viajero: Aquí tiene. Perdone, ¿puede decirme __________________ desde aquí hasta la oficina de empleo de la calle Méndez Álvaro?
Vendedor: Sí, es muy fácil, estamos en la parada de las Ventas y el metro pasa cada 5 minutos: tome la línea 2 dirección Cuatro Caminos hasta Manuel Becerra y cambie a la línea 6 hasta la __________________, Méndez Álvaro.
Viajero: Vale, muchas gracias. Por cierto, ¿ __________________ un plano del metro?
Vendedor: Sí, claro, tome.
Viajero: Gracias por su amabilidad. Adiós.
Vendedor: De nada, a usted. ¡Hasta pronto!

 B. Escucha y comprueba

C. Escucha otra vez y marca el recorrido en el plano del metro de Madrid.

Presentaciones en el aula

Una herramienta habitual en el aula de ELE es el uso de presentaciones. Las más utilizadas suelen ser PowerPoint o Prezi, pero existen otras muchas aplicaciones para realizar estos elementos visuales. Una de ellas es Genial.ly. Aquí os dejo un ejemplo:

Las nuevas tecnologías a la enseñanza de lenguas.

Recuerdo muy bien mis primeras clases de inglés en el cole. La profesora venía siempre con sus dos libros, unas tizas de colores y el casete para escuchar los audios. ¿Cómo ha cambiado las cosas hasta el día de hoy?

Con los años, la tecnología ha ido evolucionando y se ha visto reflejada en el ámbito educativo. Hemos pasado de usar la pizarra a tener proyectores, pizarras digitales, ordenadores con acceso a Internet, tabletas, etc. En muchos institutos e universidades encontramos lo que se denomina “laboratorio de idiomas”. Estos cuentan con la presencia de muchos de los materiales mencionados anteriormente.

A muchos de los profesores les ha costado la implantación, ya que han tenido que formarse para poder utilizar estos instrumentos en su clases. Por otro lado, ahora gracias a ellos encontramos en la red un gran número de materiales a los que tenemos acceso con un solo “click”. También nos ha ayudado a tener materiales auténticos al alcance de nuestra mano.

Por tanto, es una realidad, que las nuevas tecnologías han revolucionado nuestras vidas pero también nuestra educación. Sobre este tema hay diversas opiniones, muchos creen que es ventajoso, otros opinan lo contrario. Yo prefiero quedarme con el cambio, viendo como la enseñanza de lenguas se adapta a los nuevos tiempos.

¡Allá vamos!

¡Hola a todas y todos!

Os presento mi blog "Hablamos ELE". Aquí compartiré diferentes publicaciones relacionadas con la asignatura de TIC aplicadas a la enseñanza de ELE y de ELE en general.

Espero que os guste :)